|
|
WczesneWczesne wspomaganie rozwoju ma na celu pobudzanie psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole tj. w pierwszej klasie szkoły podstawowej. Wczesnym wspomaganiem rozwoju objęte są dzieci niepełnosprawne lub zagrożone niepełnosprawnością. Wczesne wspomaganie umożliwia stymulację rozwoju psychoruchowego dziecka, poprawę koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej, kształcenie prawidłowego rozwoju mowy, wspomaganie rozwoju przez zabawę. Rodzice otrzymują wsparcie psychologiczne, specjalistyczną wiedzę oraz umiejętność dostrzegania w swym dziecku mocnych stron oraz stwarzania optymalnych warunków rozwoju.
W skład zespołu wczesnego wspomagania rozwoju dziecka wchodzą specjaliści posiadający kwalifikacje do pracy
z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym (psycholog, logopeda, pedagog, fizjoterapeuta).
Zajęcia w ramach wczesnego wspomagania organizuje się w wymiarze od 4 do 8 godzin w miesiącu, w zależności od możliwości psychofizycznych i potrzeb dziecka. Zajęcia prowadzone są indywidualnie z dzieckiem i jego rodziną. W przypadku dzieci, które ukończyły 3 rok życia zajęcia mogą być prowadzone w grupach liczących 2-3 dzieci, z udziałem rodzin.
Opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka wydają zespoły orzekające działające w publicznych oraz niepublicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych, w tym w poradniach specjalistycznych.